я необходима для пересказа литературного произведения. . Таким образом, постепенно осуществляется переход от творчества воспитателя к совместному творчеству ребёнка со взрослым.
Со старшего возраста можно использовать мнемотаблицы. Мнемотаблицы - это схема, в которую заложена определенная информация в определенной последовательности. Использование мнемотаблиц и мнмодорожек значительно сокращает время обучения. Занятие по мнемотаблице состоит из нескольких этапов, в течение которых решаются следующие задачи:
Этап 1. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
Этап 2. Осуществляется так называемое перекодирование информации т. е преобразование абстрактных символов в образы.
Этап 3. После перекодирования осуществляется пересказ сказки с опорой на символы (образы), т. е. происходит отработка метода запоминания.
Этап 4. Для лучшего запоминания последовательности сказки, детям дается задание графически зарисовать эту сказку, т. е. интерес к пересказыванию сказки не пропадет. Изображая графически сказку, дети в процессе рисования вновь озвучивают сказку, давая словесное описание того, что рисовали.
Можно использовать такой прием для более прочного запоминания и пересказа: это когда дети по цепочке делают графическое изображение сказки, а затем на занятии также по цепочке пересказывают её. Такой прием очень эффективен в процессе обучения детей разным видам рассказывания, заучивания стихотворений.
В мнемотаблице схематически возможно изображение персонажей сказки, рассказа, явлений природы, некоторых действий. Но изображение должно быть таким, чтобы нарисованные схемы, символы и модели были понятны детям. 3, с. 104.
Таким образом, мнемотехника являться одним из способов по развитию, укреплению и совершенствованию па
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>