Митоз

ериала и первичного закрепления знаний.
Используемые технологии: развитие критического мышления, обучение в сотрудничестве, информационно-коммуникативные.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к уроку
ХОД УРОКА:
I. Организационный момент (вступительное слово учителя).
Ребята, как вы думаете, какие качества должны быть присущи современному человеку, чтобы он мог добиться успеха? (трудолюбие, ответственность, целеустремлённость, профессионализм). Вы правы, все эти качества потребуются нам на сегодняшнем уроке. Тема нашего урока «Митоз как основа бесполого размножения» (слайд 1).
Эпиграфом к нашему уроку мне хотелось бы взять слова немецкого поэта Г. Э. Лессинга (слайд 2): «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради Бога, размышляйте, и хотя и криво, но сами».
II. Актуализация знаний, подготовка к восприятию нового материала (этап «вызов»). 1. -Ребята, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите словосочетание «деление клетки»? (все учащиеся предлагают версии, которые учитель записывает на доске). Например, размножение, ядро, хромосомы, рост. –А какие ассоциации у вас вызывает число 23? (предлагаются варианты ответов).
Записи на доске анализируются и комментируются.
Сегодня мы с вами познакомимся с процессом деления клетки – митозом, узнаем, что такое жизненный цикл клетки. А теперь давайте проверим, что мы уже знаем (слайд 3). Беседа по вопросам, которые необходимо вспомнить для изучения нового материала (слайд 4):
-что вы знаете о делении клетки? (деление–это жизненное свойство клетки);
-что такое клеточный центр? (органоид, содержащий две центриоли, состоящих из микротрубочек);
-что такое ДНК? (хранитель наследственной информации);
-что такое редупликация ДНК? (удвоение молекул ДНК);