Миру Мир

какая, как вы думаете? (ответы учащихся ответственного отношения к миру на Земле. ).
3. Опрделение значения слова МИР. Беседа о мире.
Попробуем ответить на главные вопросы классного часа.
-Что вы понимаете под словом мир? (ответы учащихся)
-Что надо делать, что мир был добрее? (ответы учащихся)
-Как вы понимаете выражение "дар мира"(ответы учащихся)
-Однако для слишком многих людей этот дар мира - не более чем сказочная мечта. Они живут в оковах: я имею в виду атмосферу нестабильности и страха. Посмотрите, как много стран испытывают потребность в помощи мирового сообщества по налаживанию мирной жизни.
-Знаете ли вы, что приходится испытать людям во время войны? (ответы учащихся)
-Страшная война уносит за собой миллионы жизней. Вот какой ценой люди завоёвывают мирное небо. И в этом огромная заслуга тех людей, которые ценою своих жизней защищают свою землю от врагов.
Вам, конечно, трудно представить, что и сейчас в разных уголках Земли, и даже совсем недалеко от нас, мирное небо затянуто копотью и гарью от разрывающихся снарядов и бомб, пожаров, которые уничтожают дома мирных жителей. На войну отправляют совсем юных солдат, вчерашних школьников. А как приходится переживать их родителям! Всё это происходит и в дружеской нам стране - Украине. Многие жители вынуждены покидать свои родные дома, уезжать из своей страны, прячась от бомб и снарядов.
-Отчего же это происходит? (ответы учащихся. В мире вокруг нас сейчас много зла, очень много безжалостных, безответственных людей. А зло, вражда и непонимание приводят к войне).
-А можно ли избежать военных действий? (ответы учащихся)
- Как? Как сделать так, чтобы не было насилия , слёз, боли, отчаяния? (ответы учащихся надо ответственно относиться к конфликтам, кото