Мир вокруг нас

равильно вести себя на природе.
Воспитатель показывает картинку с изображением правила, а дети называют это правило (не рвать цветы, не ломать деревья, не ловить насекомых, не разорять птичьи гнезда)
Воспитатель убирает черные круги, а там редкие растения, воспитатель поясняет:
- Они исчезают из-за своей красоты. Эти растения часто рвут, собирают в букеты, а они не успевают вырасти в следующий раз.
Далее воспитатель убирает квадраты и поясняет, почему под ними эти животные.
- Эти животные и насекомые пострадали больше, чем другие от людей: бабочки - из-за своей красоты, хищные птицы из-за неправильного понимания роли хищников в природе. Орлы, ястребы часто налетали на стада животных и уничтожали ягнят, козлят. За это человек стал их убивать, поэтому хищных птиц становится мало. А лягушек и жаб уничтожают из-за того, что людям не нравится их внешний вид.
- Какое красивое стало зеленое поле! Конечно, ребята, не о всех растениях и животных, которые нуждаются в охране, мы смогли сейчас поговорить. Но если мы будем знать правила поведения в природе, мы поможем всем. А сейчас посмотрите, совсем другой вид у нашего человечка на нашей газете. Человек улыбается - ему хорошо. (убирает грустного человека - под ним веселый человек) Ему хорошо в чистом мире. Он здоров, а здоровье человека тоже надо беречь.
Игра на закрепление "Верно - неверно"
Верно ли, что. . .
-растения очищают воздух
-воды много, ее не надо экономить
- цветы рвать нельзя
- бабочек можно ловить
- от громкой музыки можно заболеть
- можно громко кричать в ухо друзей.
В конце занятия воспитатель предлагает нарисовать плакаты, где изображают, как нужно вести себя в окружающем мире. Воспитатель показывает несколько работ.
газета