очка?
4. Как вы считаете, насекомые полезны?
5. Если бы ты был насекомым то, каким?
Рассматривание иллюстраций: изображения различных насекомых;
Дидактические игры: ( см. картотеку экологических игр)
Рисование: "Бабочка - красавица"; "Божья коровка"
Подвижные игры: ( см. картотеку подвижных игр)
Знакомство с литературными произведениями: Э. Шим "Сказки, найденные в траве"; И. Крылов "Стрекоза и Муравей"; загадки о насекомых; "Муха - цокотуха"; В. Зотов из книги "Лесная мозаика": "Божья коровка", "Кузнечик"; В. Степанов "Летающий цветок"; Серебрицкий "Счастливый жучок";
Игра-имитация:
3 . "Животные".
Беседы: " Что приводит к гибели домашних зверей и болезням людей?",
"Гигиена животных",Сравнение человека и зверя "Чем мы похожи и чем отличаемся?" ," Чего нельзя делать при общении с животными?" , "Кто ухаживает за домашними животными?", "Какую пользу приносят человеку животные?" Ситуативный разговор: "Какие домашние животные есть у вас?","Как нельзя обращаться с животными?
Рассматривание иллюстраций: Творчество Васнецова и Чарушина "Животные", рассматривание картин из серии " Животные"
Дидактические игры:
Подвижные игры: "У медведя во бору", "По лесной лужайке", "Зайцы и волк", "Бездомный заяц"
Знакомство с литературными произведениями: стихи, сказки о животных: Е. Чарушин "Что за зверь?", Г. Остер "Котенок по имени Гав", Л. Н. Толстой "Лев и собачка", "Котенок", Бр. Гримм "Бременские музыканты", Р. н. с. "Волк и семе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>