я учащихся. - М. , 2013
6. Резапкина Г. В. Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки. - М. : Генезис, 2007.
7. Реан А. А. Практическая психодиагностика личности: Учебное пособие. - СПб. , 2001.
План занятия
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и цели занятия.
3. Мотивация учебной деятельности.
4. Изучение нового материала.
5. Практическая работа.
6. Итог занятия. Рефлексия (приём синквейна).
Конспект занятия
Этапы занятия
Содержание занятия
Примечания
1.
Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Садитесь.
2.
Сообщение темы и цели занятия
Сегодня наше первое занятие в педагогическом классе. Оно будет посвящено изучению понятия профессия, выделению типов профессий, определение у вас профессиональных предпочтений, созданию образа педагогической профессии.
3.
Мотивация учебной деятельности
Ребята, вы сознательно пришли в педагогические классы. Но, я думаю, мало кто из вас имеет ясное представление о педагогическом труде, его особенностях, требованиях к представителям этой профессии. Сегодня мы с вами погрузимся в мир педагогических профессий.
4.
Изучение нового материала
Как бы Вы ответили на вопрос, что такое профессия? Термин "профессия" имеет латинский корень, означающий: говорить публично, объявлять, заявлять.
Очень давно, у первобытных людей, не существовало разделения труда, не было и разных профессий. Каждый человек вынужден был всем заниматься сам. Впрочем, кое-какое разделение труда все-таки было между мужчинами и женщинами. Мужчины охотились, строили жилище, делали оружие, лодки. Женщины собирали съедобные растения, готовили пищу, делали одежду,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>