ам решения новой задачи;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками ы разных социальных ситуациях.
Метапредметные:
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
использование знаково-символических средств представления информации для решения учебных и практических задач;
использование коммуникационных технологий для решения задач;
использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации;
готовность слушать собеседника и вести диалог;
готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
излагать свое мнение и аргументировать его;
умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.
Предметные:
приобретение начальных знаний о профессиях типа "Человек - человек", "Человек - техника", "Человек - художественный образ", "Человек - природа".
овладение основами логического мышления, связной речи;
В ходе реализации программы обучающиеся овладеют следующими знаниями, умениями и навыками:
- когнитивные: знания обучающихся о труде, о мире профессий;
- мотивационно-личностные: отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью;
- поведенческие: навыки трудовой деятельности, ответственность, дисциплинированность, самостоятельность в труде.
Таблица 1
Критерии
Показатели
Методики диагностики
Когнитивный: знания учащихся о труде, о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>