Мир музыки

Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности
в старшей группе
Тема: "Мир музыки"
Программные задачи:
1. Познакомить детей с принципами образования звуков.
2. Развивать подвижность пальцев рук, выразительную дикцию, изменять скорость речи.
3. Развивать слуховое внимание, эмоциональную отзывчивость на музыку.
4. Прививать культуру здорового образа жизни.
5. Воспитывать интерес к звучащему миру.
6. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.
Интеграция областей: физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Оборудование: 2 ширмы, стол, кастрюля, молоток, хрустальные стаканы, бумага, деревянные ложки, 2 стакана с водой, музыкальные тетради по количеству детей, карточки с музыкальными инструментами, синтезатор, аудио записи с пением взрослого, ребенка. , стулья по количеству детей.
Фонограммы: муз. Б. Савельев "Танцуйте сидя".

Ход НООД:
(Дети заходят в музыкальный зал. )
1. В: Жизнь была бы страшно скучной,
Если б жизнь была беззвучной.
Как прекрасно слышать звук:
Шум дождя и сердца стук.
Мы кричим, смеемся, дышим,
Мы слова и мысли слышим,
Слышим даже тишину.
Как гуляет кот по крыше,
Как шуршат за стенкой мыши,
Волки воют на луну.
Мир без звуков был бы грустный,
Серый, скучный и "невкусный"! (А. Усачев "Звуки")
В-ль: Как говорят про человека, который внимательно к чему-то прислушивается?
Дети: Говорят, что у него "ушки на макушке".
В: Мы сейчас проверим, можно ли это выражение применить ко всем вам. Отгадайте, что звучит?
(Р