ыкальным произведениям;
—умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной; понимать содержание, интонационно-образный смысл произведений разных жанров и стилей;
—умение воплощать музыкальные образы при исполнении вокально-хоровых произведений.
этика
Учебно-тематический план (1-й год обучения, 7-9лет) 34ч.
В первый год занятия носят вводный характер и предполагают знакомство с этикой в широком жизненном контексте. Тематика занятий - в разделах «Мы и другие», «Манера поведения» дана в ознакомительной форме.
Тема занятий
Общее кол-во часовИз них
теорияпрактика
1Вводное занятие11
ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ РАБОТА
2Голос как средство общения. Прослушивание голосов1
1
3Певческая установка. Дыхание10. 50. 5
4Распевание312
5Мимика и жесты. Дирижерские жесты10. 50. 5
6Унисон413
7Вокальная позиция10. 50. 5
8Звуковедение312
9Дикция10. 50. 5
10Мы и другие4 по часу. 4
ТЕОРЕТИКО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА
11Манера поведения44
12Работа с солистами2
2
КОНЦЕРТНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ8
8
всего34
Содержание занятий.
I. Распевание
А) дыхательные упражнения по системе Стрельниковой А. Н.
Б) фонопедические упражнения для формирования навыков певческого голосообразования, профилактики его расстройств и стимуляции голосового аппарата, разработка Емельянова В. В.
В) песни – упражнения для развития голоса и музыкального слуха:
«Лесенка» сл. М. Долинова, муз. Е. Тиличеевой
«Василек» русская народная песня
«Курица» сл. М. Долинова, муз. Е. Тиличеевой
«Качели» сл. М. Долинова, муз. Е. Тиличеевой
«Смелый пилот»
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>