м произведениям;
—умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной; понимать содержание, интонационно-образный смысл произведений разных жанров и стилей;
—умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизациях.
Учебно-тематический план (4-й год обучения, 10-11 лет) 34ч.
Для четвертого года обучения (10-11 лет) – опираясь на приобретенный опыт, включены следующие разделы: «Россия – наша Родина», «Культура и мораль», «Праздники как одна из форм исторической памяти».
Накопление опыта музыкально-творческой деятельности направлено на дальнейшее развитие творческого потенциала обучающихся, их интереса к процессу вокально-хорового творчества, и результату музыкальной деятельности.
п/пТема занятийОбщее кол-во часовИз них
теорияпрактика
1Вводное занятие11
ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ РАБОТА
2Прослушивание голосов1
1
3Распевание1
1
4Дыхание3
3
5Унисон1
1
6Вокальная позиция4
4
7Дикция2
2
8Звуковедение2
2
9Двухголосие4
4
10Работа с солистами2
2
11МУЗЫКАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
12Элементы музыкальной грамоты11
13Развитие музыкального слуха, музыкальной памяти11
14Развитие чувства ритма1
1
ТЕОРЕТИКО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА
15Беседа о гигиене певческого голоса11
16«Россия – наша Родина» 11
17«Культура и мораль»44
18«Праздники как одна из форм исторической памяти»44
КОНЦЕРТНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Итого34
I Распевание:
А) дыхательные упражнения по системе Стрельн
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>