Мир культуры и искусства

кого. Муз. В. Шаинского
«Песенка крокодила Гены» сл. А. Тимофеевского, муз. В. Шаинского
«Голубой вагон» сл. Э. Успенского, муз В. Шаинского
«Песенка про кузнечика» сл. Н. Носова, муз. В. Шаинского
«Песенка львенка и черепахи» сл. С. Козлова, муз. Г. Гладкова
«Антошка» Сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского
« Настоящий друг» сл. М. Пляцковского, муз Б. Савельева
«Где ты бегал, лягушонок?» сл. М. Пляцковского, муз. Парцхаладзе
Музыкально – двигательные упражнения
«Паровозик»
«Пружинки»
«Руки твердые»
«Руки мягкие»
«Кошка выпускает когти»
«Кошка загребает лапами»
«Руки качаются над головой»
«Хлопки тихо и громко»
«Рисуем на песке»
«Мельница»
«Большие крылья»
«Веселые ножки»
Третий год обучения
В результате изучения курса «Мир культуры и искусства» в 3-й год обучения, должны быть достигнуты определенные результаты.
Хоровые навыки: Петь в диапазоне: первые голоса ДО1 – МИ2, вторые ДО1 – ДО2, Соблюдать при пении правильную певческую установку. Петь только с мягкой атакой, чистым, ясным, легким звуком. Должна появляться индивидуальность тембра, звуковедение непринужденное, тенденция к напевности, плавности. При исполнении песен героического характера уметь не форсировать звучание. Стараться правильно формировать гласные. Уметь петь спокойно, без утечки воздуха более длинные музыкальные фразы. Уметь брать быстрый вдох в песнях отрывистых, подвижных. Уметь спеть выразительно, осмысленно очень простую песню с ярко образной тематикой. Стараться понимать жест и следовать дирижерским показам характера произведений, изменений в динамике и в темпе (например, замедление в конце произведения фермата).
ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
В результате