t; А. Варламова, "Сад весь в цвету" А. Аренского, "Я тебе ничего не скажу" П. Чайковского, "Серенада", Н. Римского-Корсакова, "В дымке-невидимке" С. Танеева и др.
Давайте послушаем романс "Я тебе ничего не скажу" на музыку П. И. Чайковского.
9. Станция конечная "Авторская" (Рефлексия) (слайд 18)
Учитель: А теперь давайте вместе подведем итоги урока. Я предлагаю вам доработать литературный портрет Афанасия Фета.
(слайд 19 - текст литературного портрета с пропусками слов ниже)
Афанасий Фет - поэт ---- судьбы. Родился он ----году в губернии. Он был ----- ребенком в семье. В 14 лет будущий поэт лишился фамилии --- а заодно и ----титула с правами наследования. Закончив --- отделение ----университета, Фет посвящает себя ---- службе. Выйдя в отставку, он поселяется в деревне в ---- уезде и занимается --- хозяйством .
Большинство его стихов написано в жанре --- лирики. В лирике Фета человек устремлен к --- и ---. Его стихи обладают редкой ----. Многие композиторы положили на стихи Фета ----, в результате получились великолепные ----, которые стали всенародно известными.
А теперь сравните ваши работы с тем, что должно было получиться. (слайд20). Отметьте плюсиками у себя правильные ответы, и минусами - неверные. Те у кого получилось точно так, как на слайде, возьмите три жетона, те, у кого один-два минуса - 2 жетона, у кого три-четыре минуса -1 жетон.
10. Выставление оценок. Теперь подсчитаем жетоны.
Домашнее задание:
1. Одно из двух стихотворений Фета выучить наизусть
2. Дополнительное задание (по желанию) - нарисовать иллюстрацию к любому из прозвучавших на уроке стихотворений
Страницы: << < 6 | 7 | 8