>1. Научить работать с информационным материалом, проводить эксперимент, наблюдение, забор проб, компьютерную обработку, работать со статистическими данными, логически строить исследовательскую работу, выступать на конференциях.
2. Научить выбирать объекты изучения во время проведения естественнонаучных исследований.
3. Дать начальные представления об окружающем мире, расширить познания об основных законах его развития.
Метапредметные:
Развивать качества, необходимые для продуктивной исследовательской деятельности естествоиспытателя: наблюдательность, анализ и синтез ситуаций, коммуникативные качества, критическое отношение к полученным результатам.
Формирование у воспитанников психологической готовности к
восприятию проблемной ситуации как задачи деятельности;
Развивать мотивацию личности ребенка к исследовательской деятельности.
Личностные:
Воспитать бережное отношение ко всему живому, любовь к природе, отношение к природе как к общечеловеческой ценности.
Воспитать достаточный уровень коммуникативной культуры, желание и готовность сотрудничать с коллегами в составе творческой группы, делиться результатами своей работы и работы участников исследований.
Работа в объединении организуется и проводится в соответствии с нормативными документами:
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Далее - ФЗ 273).
Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. 1726-р (Далее - Концепция).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деят
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>