лимпийских игр?
На берегах какой реки возник Древний Египет?
Какой город в древности был погребен под толстым слоем пепла?
Какое имя бога солнца у древних египтян?
В какой стране находится вулкан Везувий?
В каком храме находилась в древности статуя богини Афины?
Ребята, чего мы еще не знаем?
III. Новый материал
Для того, чтобы ответить на вопросы, мы вновь разобьемся на группы.
Обратите внимание, на изображение на закладках, которые я выдала вам перед уроком.
Распределитесь по группам в зависимости от картинки. В конце урока вы поймете, почему у вас эти изображения.
Некоторые ребята получили опережающее творческое задание, результаты которого изложили в презентации. Ребята, готовившиеся дома, включают компьютеры и затем прокладывают маршрут на карте к своему государству из Африки, где мы остановились в первобытной эпохе. А остальные работают с текстом в учебнике.
(работа в группе) Инструкция
1 Группа Древний Египет изучает текст в статье учебника с. 8-10
2 Группа Древняя Греция изучает текст в статье учебника с. 10-12
3 Группа Древний Рим изучает текст в статье учебника с. 12-13
Затем каждая группа выслушает материал подготовленного ученика и внесет коррективы в его презентацию, если необходимо. После этого сохраните презентацию как Рисунок в формате jpeg. Обработайте слайды в программе Киностудия Windows Live. Полученный мультфильм отправьте мне в сетевую папку.
I. Физминутка ГЛАЗА
II. Закрепление
Отчет о работе в группах.
Сейчас мы заслушаем отчет о работе в группах, а вы тем временем попробуйте вновь ответить на вопросы в таблице.
III. Подведение итогов урока
Ребята, что вы узнали из нашего
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>