ость. Наверное деньги должны быть такими, чтобы их ни с чем другим спутать было нельзя
- Чтобы не выбросить случайно
- Чтобы нельзя было легко обмануть продавца и покупателя.
- Устойчивость к воздействию окружающей среды, а значит, возможность долговременного хранения
- Чтобы, например, краска не смывалась. У нас мама один раз постирала 100 рублей и – ничего.
- Не размокали
- Не ржавели, не стирались, не меняли цвета.
- Легкая делимость на части. Это что, чтоб разрывать что ли было легко?
-. 2 купюры по 50 рублей
- 10 штук по 10 рублей
- 20 штук по 5 рублей, металлических
- Или 100 штук по 1 рублю
- Относительная стабильность предложенияСообщение темы и целей урока
Развитие мыслительной деятельности
Обучение умению делать умозаключения
Работа с презентацией
Самоподготовка дома
Опора на личный опыт
Подключение зрительной памяти
Развитие логического мышления
3 Закрепление знаний. Самостоятельная работа с карточками:
1. В чем причина появления денег?
2. Почему самыми распространенными были золотые и серебряные деньги?
3. Почему не было железных денег, хотя железо было хорошо известно и высоко ценилось?
4. Какие предметы в разных странах выполняли роль денег?
5. В чем причина появления бумажных денег?
Когда и где появились первые:
монеты?
банкноты?
пластиковые деньги?
- Деньги появились для удобства при обмене
- Они высоко ценились всеми
- Не устойчивы к воздействию окружающей среды
- Рис, животные, металлы, меха, соль, табак, стекло.
- Не хватало металла, удобнее в хранении и перевозке
- В VII веке до н. э.
- В 119 году до н. э.
- В 1974 году
Активизация памяти, развитие речи.
4 Групповая работа Ребята, давайте
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>