ящее время, к сожалению, существует большая проблема: снижение читательского интереса учащихся. Мои сверстники мало читают произведения, которые воспитывают, учат находить ошибки в своём поведении, заставляют работать над ними, корректировать свои поступки.
Гипотеза:
Звери из басен И. А. Крылова - волки, овцы, медведи, зайцы, лисицы, собаки, львы и белки - разговаривают между собой и служат действующими лицами в сценках и пьесах. И. А. Крылов воплощает в образы животных человеческие недостатки и высмеивает их. Предположу, что басни И. А. Крылова бессмертны, интересны и актуальны во все времена, влияют на наши чувства понимания добра, справедливости.
Цель исследования:
1. Выяснить, какие человеческие пороки высмеивает Крылов в своих баснях.
Задачи исследования:
В ходе работы мы должны ответить на вопросы:
1. Что такое басня?
2. Чем прославился Иван Андреевич Крылов? ( биография)
3. Какие образы животных используются чаще всего?
4. Чему нас учат басни И. А. Крылова?
Практическая значимость моей работы заключается в том, что результатами исследования можно воспользоваться на уроках литературного чтения для повышения интереса обучающихся к басням И. А. Крылова.
1. Основная часть
1. 1 Что такое басня?
Все ребята помнят строки : "Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него не дело, только мука. . . " Начинается так одна из басен самого знаменитого дедушки Крылова. И рассказывается в ней о том, как абсолютно разные животные пытались сделать одно дело, при этом, даже не пытаясь договориться. А что такое басня? Ответ на этот вопрос знает, пожалуй, каждый школьник начальных классов. В
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>