Минин и Пожарский

/>




Аннотация на
методическую разработку урока
" Окончание смутного времени. Герои Отечества- Минин и Пожарский"
Учитель: Морозова Елена Афонасьевна
Тип урока. Урок Объяснения нового материала нового материала
Методы обучения и формы организации учебной деятельности.
Работа по карте, работа с тестовым материалом
Иллюстративно-репродуктивный
Развитие исследовательских умений учащихся: работа с картой, самостоятельная работа с источниками, работа с основными понятиями .
Используемые на уроке элементы технологии: технология критического мышления, технология проблемно-диалогового обучения, технология игрового обучения, информационные компьютерные технологии
1. Роль и место урока в курсе:
Вначале XVII в. Россия пережила грандиозное потрясение, поставившее под вопрос её государственное единство и суверенитет. В преодолении этого кризиса большую роль сыграли рядовые" россияне, проявившие гражданское мужество, политическое сознание и патриотизм. Выяснить, почему исторические события 1612 года стали основой для введения государственного праздника "Дня народного единства", который отмечается 4 ноября?
Планируемый результат: учащиеся должны получить представление о роли народа и деятельности Минина и Пожарского в ликвидации Смуты, изгнании иностранных интервентов и восстановлении русской государственности.
2. . Организация учебного процесса.
В ходе кратковременного огранизационного момента учитель старается включить всех учащихся в работу, создать эмоциональный деловой настрой. и обеспечить мотивацию Учащиеся сами формулируют тему урока. и цель урока. Перед учащимися четко ставятся задачи с учетом возраста и их возможностей.

3. Актуализация знаний. Используетс