но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей -- результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.
В любом детском саду существует проблема свободных помещений. Для расположения мини-музеев можно использовать различные части групповых комнат, "раздевалок", спальных комнат, стены у входа в группу и т. п.
Работа по созданию мини-музеев сплачивает коллектив воспитателей, родителей, детей. Родители начинают интересоваться педагогическим процессом, задают вопросы, предлагают помощь. Каждый мини-музей -- результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Содержание, оформление и назначение мини-музея обязательно должны отражать специфику возраста детей данной группы. Мини-музеи постоянно пополняются новыми экспонатами. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно со взрослыми.
Этапы создания мини-музея.
Первый - подготовительный этап - "Планирование мини-музея" заключается в следующем:
:: знакомство педагогов с принципами функционирования мини-музея;
:: разработка тематического планирования мини-музея и музейных экспозиций;
:: анкетирование родителей;
:: определение перспективы создания мини-музея;
:: разработка алгоритма по созданию мини-музея в группе;
:: создание творческой группы педагогов.
Второй - практический этап - "Создание мини-музея".
:: выбор темы мини-музея;
:: определение места размещения мини-музея:
:: планирование экспозиций;
:: выбор дизайна оформления мини-музея;
:: подбор экспонатов;
:: оформление визитной карточки и паспорта мини-музея;
:: разработка форм работы с экспозициями мини-музея;
:: разработка ознакомительной экскурсии в мини-музей;
:: разработка конспектов занятий с испол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>