ьце, свои не расправленные крылья. Она так и не смогла летать.
-Что скажите? Почему так получилось? (рассуждения детей, отстаивание своей точки зрения). Что можно посоветовать этому человеку? Выводы по теме беседы
Человек, желая помочь бабочке, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо ей, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать.
Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было бы жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены.
Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас.
Мы никогда не смогли бы летать.
-Ребята, подумайте, почему эта притча рассказана именно здесь, ведь она останавливает человека в его порыве сделать доброе дело?
Надо быть внимательным, от слова внимать. . . Милосердие милосердию рознь. Милосердие должно помогать, поднимать, но не наносить вред. .
9. Рефлексия
В жизни по-разному можно жить-
Можно в беде, а можно - в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой, обнаженною солнце достать
И подарить его людям.
Закончи предложения:
1) В сострадании и милосердии нуждаются.
2) Каждый человек обязан быть милосердным, потому что.
3) Близкими мы можем назвать
4) Милосердие не выбирает людей по.
Ребята, понравился ли вам урок? Что нового вы узнали ? Было ли вам интересно? Кто из вас принял уже решение быть милосердным и внимательным к людям?
10. Итог урока.
Понравился вам урок?. Все ли понятно, про что говорили?
Домашнее задание.
Вычеркните те утверждения, которые нельзя
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>