ю
Как вы понимаете слово СОСТРАДАНИЕ?
Использую приём « Корзина идей»
- Обратимся к тексту учебника с. 42. Прочтите фрагмент и подумайте: ЧТО ЛЕЖИТ О ОСНОВЕ МИЛОСЕРДИЯ?
- Как вы думаете, легко ли любить человека, которого совсем не знаешь?
В глаза свои попробуй загляни
И стук сердечный свой послушай,
Когда больная кошка у двери
Иль руку тянет нищенка-прохожий.
Когда ребенок заливается навзрыд,
Когда собака лишь глазами просит,
Когда в коляске вечный инвалид,
Или больной старик, чей век уж прожит.
Глаза ты прячешь, молча уходя. . .
И не понятно твое сердце сжалось?
И если нет, то очень жаль тебя-
Ты больше всех заслуживаешь жалость.
Не страшно, если чувств не можешь проявить
И слез своих показывать не хочешь.
Но страшно, если ты душою инвалид,
И ничего не чувствуешь. . . Не можешь.
О чем это стихотворение? Как можно озаглавить прочитанное стихотворение? К какому хорошему человеческому качеству призывает оно?
- Ребята, часто ли нам приходится сталкиваться с милосердием?
Чтобы ответить на этот сложный вопрос, давайте вспомним сказку Валентина Катаева «Цветик-семицветик».
- Это сказка была любимой сказкой моего детства, любили мы смотреть и мультфильм по этой сказке. А как интересно было фантазировать на тему: что бы ты сделал с лепестками волшебного цветка, если бы тебе повезло так же, как и девочке Жене, приобрести такой чудо-цветок?
- Вспомните, а на какие желания Женя израсходовала лепестки цветика-семицветика?
- Принесли ли ей радость игрушки, путешествие на Северный полюс, баранки, вазочка для цветов?
- А что ей принесло радость по-настоящему?
- Посмотрите внимательно на эту иллюстрацию.
Почему таким грустным изображен мальчик?
К сожал
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>