рдечек мы сделаем большое сердце - эмблему милосердия.
- Посмотрите, какое большое сердце у нас получилось! Сколько добрых поступков вы совершили.
- А сейчас оцените свою деятельность на "Лесенке успеха".
Анализирует рефлексию детей фронтальным опросом.
- Спасибо вам за урок и будьте всегда внимательны к окружающим - вдруг кому-то нужна ваша помощь.
Прикрепляют сердечки на контур сердца, который появился на доске в начале урока.
Анализируют вою деятельность на уроке.
ЛУУД 2: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
РУУД 1: Принимать и сохранять учебную задачу;
Самооценка
Игровой метод
Творческое задание
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
" Спросил как-то наставник троих учеников: "Почему бьется оконное стекло,
когда в него бросают камень?"
- Потому что камень тяжелый, - ответил один.
- Потому что стекло хрупкое, - ответил второй.
- Потому что метнувшая камень рука была сильной, а удар точным, - отвечал
третий.
- Никто из вас троих не дал правильного ответа,- ответил учитель. - Потому
что окно было закрыто!
Научитесь идти по Пути с открытыми сердцами, и ни одна вражеская стрела не
разобьет их, проходя с
Приложение 2
- это готовность из оказать, не требуя , .
Приложение 3
ЗНАЮ
ХОЧУ УЗНАТЬ
УЗНАЛ
Как . . .
Иудаизм
Христианство
Ислам
Буддизм
Приложение 4
Однажды некий человек спросил Иисуса Христа: "Кто мой ближний?" В ответ на вопрос Христос рассказал притчу. Шёл человек из Иерусалима в другой город и попа
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>