Милосердие

ппы, каждой группе предлагается ответить на вопросы, пользуясь таблицей на слайде 6 и учебником "Основы мировых религиозных культур" с. 72-73 аворы: А. Л. Беглов, Е. В. Саплина, Е. С Токарева, А. Я. Данилюк
Таблица!
- Какой можете сделать вывод? ( ответы детей по таблице)
Вывод: Религии разных народов учат милосердию, состраданию ко всему живому, к тем, кто попал в беду, к бездомным, больным.
- Главное, чтобы эта помощь шла от чистого сердца!
- Я предлагаю вам посмотреть презентацию, смотрите и ничего не говорите. ( просмотр презентации)
- Вот это наше время, наша окружающая действительность. Она бывает жестокой и страшной. Как теперь жить? В страхе спрятаться дома? Или самому быть жестоким?
(Ответы)
- Ребята, а можно ли в себе воспитать милосердие? Как? ( делать добрые дела, совершать добрые поступки)
- А какие добрые, милосердные дела вы можете совершить уже сегодня? (ответы)
Упражнение "Ладошки милосердия"
- Перед вами ладошки, напишите на них слова напутствия, обращения к окружающим с призывом к милосердию.
- Из этих ладошек мы сделаем большое сердце-символ милосердия. (пишут пожелания добрых дел и поступков)
Закрепление. Упражнение "Синквейн" (Слайд 7) (Учитель рассказывает о выполнении упражнения)
Синквейн
Синквейн учит определять своё отношение к рассматриваемой проблеме
1 строчка - одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна
2 строчка - 2 прилагательных, характеризующих данное понятие
3 строчка- 3 глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы
4 строчка- короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней
5 строчка- синоним ключевого слова (существительное)
Итог урока. Учащиеся задают друг другу вопросы по теме у