"Методы статистики при изучении отношения учащихся 7 класса к школьным предметам".
Оглавление.
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
История возникновения статистики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Основные статистические характеристики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Примеры статистических исследований. Исследование 1. . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Примеры статистических исследований. Исследование 2 . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Список используемой литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Введение.
В этом учебном году на уроках алгебры мы изучали тему "Статистические характеристики". Заинтересовавшись этой темой, мы решили больше узнать, что такое статистика, нужна ли статистика в нашей жизни.
"Статистика знает все", - утверждали Ильф и Петров в своем знаменитом романе "Двенадцать стульев" и продолжали: "Известно, сколько какой пищи съедает в год средний гражданин республики. . . Известно, сколько в стране охотников, балерин. . . станков, велосипедов, памятников, маяк
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>