ку при этом звук снимается с опоры, теряется яркость тембра, и, главное, интонация становится неустойчивой.
При пении сидя ребенок держат спину прямо, плечи развернуты, руки лежат на коленях, ноги стоят на полной ступне. Поза поющего должна быть непринужденной, удобной, но не расслабленной. Сидеть, положив ногу на ногу недопустимо: такая поза придает певцу небрежный вид, не дает возможности правильно функционировать голосовому аппарату, затрудняет работу органов дыхания; голос быстро устает, посыл звука становится вялым, страдает интонация.
Правильная певческая установка предопределяет успешное овладение навыками певческого дыхания, являющегося основой для воспитания певческого голоса.
Дыхание - энергетический источник голоса, фундамент, основа в пении.
Начиная с младшей ступени, нарабатывается нижнереберно-диафрагматическое(как наиболее удобное), то есть смешанное дыхание, при
котором высоко поднимаются и расширяются при вдохе нижние ребра, аостальная часть грудной клетки почти неподвижна, активна диафрагма и
мышцы брюшной полости. Длительность и сила дыхания развиваются при
помощи упражнений на дыхание без звуков. Они помогают дыхательным
мышцам осуществлять свою работу более точно, тем самым мы развиваем
способность, управлять мускулатурой и необходимыми мышцами. Входящее
дыхание производится быстро, бесшумно, только через нос, или через нос и рот
одновременно. Характер вдоха, его длительность и объем диктуются
музыкальной фразой и выразительными задачами.
При нахождении чувства опоры создается особое чувство легкости
звукообразовании, ощущения опертости звука. Эта слаженность процесса
пения зависит от координации всех компонентов пения: гортани, дыхания, резонирования и артикуляции. Особенно большое зн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>