ющихся проблемами воспитания. Изначально работа была организована с родителями 5-6-летних детей с целью подготовки детей к школе и профилактики школьной дезадаптации. Школа молодого родителя росла и развивалась вместе с детьми и их семьями. В настоящий момент организовано тесное взаимодействие с семьями, имеющими детей дошкольного и младшего школьного возраста.
План работы ШМР согласуется с родителями, которые вносят изменения и дополнения в ее деятельность, и обязательно включает в себя мероприятия по повышению психолого-педагогической компетентности родителей, формированию у них позитивного отношения к учебно-педагогическому комплексу.
Школа молодого родителя затрагивает наиболее актуальные вопросы воспитания:
эмоциональные взаимоотношения в семье;
развитие познавательных и коммуникативных способностей ребенка;
нарушения в эмоционально-волевой сфере личности ребенка;
моральные и нравственные нормы и принципы в семье, их влияние на детей и др.
Формы организации заседаний «Школы молодого родителя» очень разнообразны: практикумы, тренинги, дискуссии, круглый стол, деловые игры, лекции, консультации.
Известно, что любая коррекционная работа с детьми не будет успешной без поддержки родителей, которых необходимо учить понимать ребенка. Работу с родителями агрессивного ребенка целесообразно проводить в двух направлениях:
информирование (о том, что такое агрессия, каковы причины ее появления, чем она опасна для ребенка и окружающих)
обучение эффективным способам общения с сыном или дочерью.
Необходимую для себя информацию родители могут получить на лекциях. Кроме этого, для родителей агрессивных детей будет полезна наглядная информация, размещенная на стендах в классе, в кабинете психолога, в группе детского сада, в вестибюле ш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>