зывают наибольшие трудности (по результатам анализа статистических материалов);
электронный тренажер;
контрольное тестирование;
рекомендации по подготовке к ЕГЭ.
С чего и когда начинать подготовку к ЕГЭ?
С самых первых уроков. В структуру урока необходимо вводить тестовый материал аналогичного содержания, который поможет сформировать у учащихся вышеперечисленные умения. Подготовкой к ЕГЭ нужно заниматься постоянно, из урока в урок. За один год подготовки высоких результатов добиться невозможно. С начала 11 класса необходимо переходить к детальному повторению. Учитель должен хорошо знать спецификацию экзаменационной работы. Спецификация включает в себя назначение и структуру экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по частям, тематическим разделам (блокам), видам деятельности и уровню сложности, систему оценивания отдельных заданий и работы в целом, условия проведения и проверки результатов экзамена. На основе спецификации формируется общий план экзаменационной работы, который является основой содержания контрольно – измерительных материалов (КИМов). Необходимо изучить кодификатор элементов содержания, в котором представлены вопросы, которые выносятся на проверку основного учебного содержания. Следует учитывать изменения в кодификаторах, которые будут внесены в текущем учебном году. Особое внимание следует уделить вопросам практического применения знаний.
Для подготовки к ЕГЭ используются разнообразные методические пособия, в которых предложены тренировочные задания с ответами, методическими рекомендациями.
Учителям – предметникам оказывать информационную поддержку учащимся.
На стенде Как готовиться к ЕГЭ (ОГЭ) в кабинете разместить сменяемые образцы ученических решений, задания с развернутым ответом и и
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>