тается актуальным для педагогов системы дополнительного образования.
2. Базовые компетенции
На основании теоретического анализа современной психологопедагогической литературы из группы базовых компетенций выделена группа социально-личностных компетенций, формирование и развитие которых наиболее важны при обучении бумажному моделированию Социально-личностные компетенции, которые представляют собой совокупность компетенций, относящихся к самому человеку как к личности и к взаимодействию личности с другими людьми, группой и обществом.
Данная совокупность включает следующие компетенции.
Персональная (личностная) компетентность рассматривается как готовность к сохранению психического и физического здоровья, как потребность в самопознании, саморазвитии, самоактуализации. Формирование личностной компетенции позволит обучающимся управлять своим временем, планировать и организовывать деятельность, быть готовыми к самостоятельной работе, к постоянному саморазвитию.
Готовность к взаимодействию и сотрудничеству с другими членами общества, группой, владение устным и письменным общением входят в состав коммуникативной компетентности. Так как работа бумажному моделированию предполагает и групповые формы работы, то обучающийся должен уметь строить межличностные отношения, работать в группе, разрешать возникающие конфликтные ситуации и, безусловно, научиться уважать точку зрения другого по какому-либо вопросу.
Умение самостоятельно собирать, сохранять, анализировать, преобразовывать (делать выводы, строить прогнозы, получать новые знания путем анализа и синтеза различных сведений и т. д. ) и передавать информацию входят в состав информационной компетентности. Для современного подростка важно не только умение работать с информацией, но и владение программным
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>