звука, не следует путать это понятие с сонбированием т. е. затемнением.
а е и о у
а – е – и – а
а – е – о – а
а – е – у – а
е – а – и – е
е – а – о – е
е – а – у – е
и – а – е – и
и – а – о – и
и– а – у — и
о – а – и – о
о – а – е – о
о – а – у – о
у – а – и – у
у – а – е – у
у – а – о – у
а – и – е – а
а – и – о – а
а – и – у – а
е – а – а – е
е– и – о – е
е – и – у – е
и – а – а – и
и – е – о – и
и – е – у – и
о – е – а – о
о – е – и – о
о – е – у – о
у – е – а – у
у – е – о – у
у – е – и – у
а – о – и – а
а – о – е – а
а – о – у – а
е – о – а – е
е – о – и – е
е – о – у – е
и – о – е – и
и – о – а – и
и – о – у – и
о – и – а – о
о – и – е – о
о – и – у – о
у – и – а – у
у – и – е – у
у – и – о – у
а – у – и – а
а – у – е – а
а – у – о – а
е – у – а – е
е – у – о – е
е – у – и – е
и – у – е – и
и – у – е – и
и – у – о – и
о – у – а – о
о – у – е – о
о – у – и – о
у – о – а – у
у – о – и – у
у – о – е – у
С точки зрения работы артикуляционного аппарата образование гласного звука связана с формой и объёмом ротовой полости. Формирование гласных в высокой певческой позиции в хоре представляет определённую трудность.
Звуки «У, Ы» — формируются и звучат более глубоко и далеко. Но фонемы имеют устойчивое произношение, они не искажаются, в словах эти звуки труднее поддаются, индивидуализированному произношению, чем «А, Е, И,О ». У разных людей, они звучат приблизительно одинаково.
Отсюда и следует специфическое хоровое применение этих звуков при исправление «пестроты» звучания хора. И унисон достигается легче именно на эт
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>