br/>Труд на участке
Разнообразный труд в природе доставляет детям много радости и содействует их всестороннему развитию. В процессе трудового воспитания решаются следующие задачи:
Прививается любовь к природе, бережное к ней отношение;
Прививается интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к ней;
Укрепляются социальные взаимоотношения со сверстниками, взрослыми;
Расширяется кругозор детей (свойства и качества объектов, взаимосвязи в природе, знания о растениях и животных);
Развитие интеллектуальных умений (подбор инструментов, намечать последовательность действий, распределять их по времени, оценивать результаты труда);
Развитие сенсорного восприятия;
Наблюдательность;
Уважение к людям труда;
Удовлетворение эстетических потребностей.
Педагогические и гигиенические требования к организации труда в природе
Труд в природе лишь в том случае имеет воспитательно-образовательное значение, если его организация и содержание отвечают определенным педагогическим и гигиеническим требованиям:
Организация разнообразного по содержанию труда (уход за растениями, животными, труд на участке, в цветнике, на огороде). Только разнообразный труд вызывает у детей интерес, желание в нем участвовать.
Формирование практических навыков и умений в единстве со знаниями (при работе на цветнике воспитатель закрепляет умение узнавать, называть растения, их части; вспоминается процесс посадки растений).
Осознанность труда (раскрытие перед ребенком цели, результата, способов его достижения).
Усложнение трудовой деятельности. Усложнение навыки ухода за растениями и животными, обогащается круг знаний, развиваются наблюдательность, планирующие умения детей.
Трудовая деятельность должна быть регулярной. Восп
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>