лах 100; умножение и деление на 100. Письменные приемы умножения трехзначного числа на однозначное. Запись умножения "в столбик". Письменные приемы деления трехзначных чисел на однозначное. Запись деления "уголком".
Требования к результатам обучения учащихся
к концу 3-го класса
представлять любое трехзначное число в виде суммы разрядных слагаемых;
- выполнять устно умножение и деление чисел в пределах 100 (в том числе и деление с остатком);
- выполнять умножение и деление с 0; 1; 10; 100;
- выполнять устное сложение, вычитание, умножение и деление трехзначных чисел, сводимые к вычислениям в пределах 100, и письменное сложение, вычитание, умножение и деление чисел в остальных случаях;
- выполнять проверку вычислений;
- использовать распределительное свойство умножения и деления относительно суммы (умножение и деление суммы на число), сочетательное свойство умножения для рационализации вычислений;
- читать числовые и буквенные выражения, содержащие не более двух действий с использованием названий компоненты;
решать уравнения вида а - х b; а :: х b; а: х b на основе зависимости между компонентами и результатами действий;
4-й класс
(4 часа в неделю, всего - 136 часов)
Сложение и вычитание чисел. (8 ч)
Операции сложения и вычитания над числами в пределах от 1 до 1 000 000. Приемы рациональных вычислений.
Умножение и деление чисел. (72 ч)
Умножение и деление чисел на 10, 100, 1000.
Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями. Устное умножение и деление чисел на однозначное число в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.
Письменное умножение и деление на однозначное число.
Умножение и деление на двузначное и трехзначное число.
Требования к результатам о
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>