интересные находки, удачные методы, приемы, затем их храним, формируем картотеки, складываем в копилки, структурируем как части! Ведь одно из главных условий успешного обучения –
способность учителя постоянно совершенствовать современный урок,
находить новые подходы, приемы обучения учащихся, позволяющие
повышать познавательный интерес к изучаемому предмету, повышать
качество знаний. Сегодня я расскажу о том, какими секретами - приемами пользуюсь я и почему.
Школьный урок сегодня:
Деятельностный способ познания мира;
Коллективно-распределённая деятельность;
Диалогические формы общения;
Обучение в сотрудничестве;
Субъектно-субъектные отношения.
Алгоритм конструирования урока в рамках
системно-деятельностного подхода
1. Представить урок в виде логически законченных модулей с четко определенной целью и планируемым результатом.
2. Исходя из тематики урока, цели модуля, с учетом возрастных психологических особенностей развития детей, выбрать педагогический прием или технику из банка приемов. Для подготовки учебных задач на основе
материала учебника может быть использован конструктор ситуационных
задач Илюшина.
3. Проанализировать полученный сценарий урока с точки зрения системно-деятельностного подхода. Рассмотреть выбранные приемы или техники на предмет использования ИКТ для их реализации.
4. Оценить КПД урока, опираясь на принцип идеальности: максимальный эффект учебной деятельности учащихся при минимальной деятельности учителя.
Педагогическая техника «Конструктор урока» представляет элемент
новизны в совершенствовании современного урока.
Особенности «Конструктора урока»
Универсальность
Соответствие логике учебного занятия
Простота и удобство использования
От
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>