Методические указания

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

тствовало программным требованиям для данного класса

Критерии оценивания выполнения фонетических, грамматических упражнений

Отметка "5" Задания выполнены на 90-100
Отметка "4" Задания выполнены на 75-89
Отметка "3" Задания выполнены на 50-74
Отметка "2" Задания выполнены менее чем на 50

Критерии оценки письменных развернутых ответов
Отметка "5" Коммуникативная задача решена полностью, применение лексики адекватно коммуникативной задаче, грамматические ошибки либо отсутствуют, либо не препятствуют решению коммуникативной задачи
Отметка "4" Коммуникативная задача решена полностью, но понимание текста незначительно затруднено наличием грамматических и/или лексических ошибок.
Отметка "3" Коммуникативная задача решена, но понимание текста затруднено наличием грубых грамматических ошибок или неадекватным употреблением лексики.
Отметка "2" Коммуникативная задача не решена ввиду большого количества лексико-грамматических ошибок или недостаточного объема текста.
Критерии оценивания при составлении глоссария
Критериями для оценивания составленного студентами глоссария являются соответствие терминов профессиональной направленности; полнота глоссария; соблюдение требований при оформлении глоссария.
Оценка "5" Обучающийся представил глоссарий в печатном виде. Оформление глоссария соответствует требованиям. При устном опросе не допускает ошибок при воспроизведении эквивалентов.
Оценка "4" Обучающийся представил глоссарий в печатном виде. Оформление глоссария соответствует требованиям. При устном опросе допускает незначительные ошибки при воспроизведении эквивалентов.
Оценка "3" Обучающийся не

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: