Учебно-методический комплекс как модель организации учебных материалов и средств дистанционного обучения. В кн. : Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению (Минск, 1-3 марта 2001 г. ) / Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. – Мн. , Пропилеи, 2002. – 288 с. , С. 229—241.
2. Попов Ю. В. , Подлеснов В. Н. , Садовников В. И. , Кучеров В. Г. , Андросюк Е. Р. Практические аспекты реализации многоуровневой системы образования в техническом университете: Организация и технологии обучения. М. , 1999. – 52 с. , р. 3. 1 Самостоятельная работа студентов С. 15—24. – (Новые информационные технологии в образовании: Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 9).
3. В. П. Шишкин, Ивановский государственный энергетический университет (ИГЭУ, г. Иваново). Планирование, организация и контроль внеаудиторной самостоятельной работы студентов. .
4. Семашко П. В. , Семашко А. В. , Нижегородский государственный технический университет (НГТУ г. Н. Новгород). Организация самостоятельной работы студентов на старших курсах.
5. Кравец В. Н. , Нижегородский государственный технический университет (НГТУ г. Н. Новгород). Организация и контроль самостоятельной работы студентов.
6. Папкова М. Д. , Носков В. В. , Волго-Вятская академия государственной службы (ВВАГС г. Н. Новгород). . Особенности организации самостоятельной работы студентов на старших курсах.
7. Тишков К. Н. , Кошелев О. С. , Мерзляков И. Н. , Нижегородский государственный технический университет (НГТУ г. Н. Новгород). Роль и методы самостоятельной работы студента в современных условиях.
PAGE MERGEFORMAT 22
Страницы: << < 25 | 26 | 27