гога, проводящего занятия, так и для участника занятия, выполняющего задания. Инструкция может быть ориентирована на занятие в целом или на отдельные упражнения.
Например: инструкция для педагога к проведению занятия.
Вступительное слово педагога.
Ознакомление детей со спецификой работы с пластилином.
Определение с детьми фигур, которые каждый из них будет делать.
Помощь детям в выборе цвета пластилина, необходимого для выполнения поставленной задачи.
Показать детям этапы работы с пластилином, и конечный итог. Показать несколько фигур.
Помочь детям создать фигуру по образцу.
Проверить правильность выполнения работы.
При необходимости скорректировать выполненную работу.
Подведение итогов занятия.
Или, например, инструкция для участников занятия к выполнению задания:
"Ребята, сейчас я предлагаю взять в руки пластилин, и с помощью своих пальцев и образа перед вами, слепить фигуру. Будьте внимательны, соблюдайте последовательность. Старайтесь, чтобы ваша фигура была максимально похожа на образец".
Страницы: << < 1 | 2 | 3