ния).
Оборудование: статистические данные, рисунки различных биоценозов, таблицы, схемы пищевых цепей в разных экосистемах.
Ход работы.
Задание 1.
1. Рассмотреть рисунок, представленный ниже. Номерами обозначены организмы, образующие пищевую цепь.
2. Распределите номера, которыми обозначены организмы:
1) в соответствии с принадлежностью организма к соответствующему трофическому уровню:
продуценты -
консументы -
редуценты -
2) в соответствии с биологической ролью организмов в сообществе:
жертва -
хищник -
3) составьте пищевые цепи, записав последовательно номера, которыми обозначены организмы:
1 - я пищевая цепь -
2-я пищевая цепь -
3-я пищевая цепь.
Задание 2. Постройте пирамиды биомассы озера в зимний и весенний период по следующим данным
Экологические группы организмов
Биомасса, г/м3
Зима
Весна
Продуценты
2
100
Первичные консументы
10
12
Вторичные консументы
3
6
Объясните, почему в течение года пирамида "переворачивается".
Задание 3. Зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой (около 10) и предполагая, что животные каждого трофического уровня питаются только организмами предыдущего уровня, постройте пирамиду годовой биологической продуктивности следующей пищевой цепи:
водоросли - дафния - личинка стрекозы - окунь - цапля.
Постройте пирамиду чисел этой пищевой цепи, зная, что масса 1 водоросли - 2 г; 1 дафнии - 5 г; 1 личинки стрекозы - 10 г; 1 окуня - около 200 г; 1 цапли - около 5 кг.
Количество особей подсчитайте суммарно за год с учетом общей годовой продуктивности 50 тонн.
Практическое занятие 6
Тема: "Составление и описание эколог
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>