касаться развития ребенка в учебно-воспитательном процессе.
Второй запрет - это запрет на обсуждение с родителями внутришкольных отношений. Должно стать непреложным правилом: все вопросы и претензии, возникающие у родителей, принимаются педагогами, ставятся и рассматриваются совместно с администрацией на педагогических советах, совещаниях, собраниях. О принятых мерах родители непременно извещаются.
Третий запрет - это запрет на оценку личности ребенка, его семьи. Обсуждаются и оцениваются исключительно поступки ребенка, динамика его развития, эмоциональные реакции и т. п.
4. Телефон. Скайп.
Телефон мною в работе с родителями применяется только для сообщения экстренной и срочной информации. Рекомендую при общении с родителями по телефону соблюдать правила общения.
В актированные дни, а зимой для младших школьников их бывает много, на помощь приходит скайп. Данное сервис удобен и для организации дистанционного образования с болеющим ребенком, которому требуется общение и повторение изученного материала.
Таким образом, в работе с родителями наряду традиционными методами эффективными являются все имеющиеся в арсенале учителя средства взаимодействия с родителями учащихся общеобразовательных школ. При их использовании учителю необходимо проявить творчество, обязательность при заполнении, индивидуальные особенности детей и их родителей (компьютерную грамотность), соблюдать правила использования и этику общения. Все названные средства помогают выстроить более мобильную, эффективную систему работы с родителями.
Список источников
1. https://dnevnik. ru/features/teachers
2. http://otherreferats. allbest. ru/programming/000227840. html
3. http://studentam. net/content/view/1225/122/
4. http://io. nios. ru/articles2/77/3/
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>