сть чувствовать, сопереживать героине; воспитывать чувство патриотизма.
Чтение рассказа; обсуждение прочитанного; рассказ воспитателя о жизни взрослых и детей в тяжелые военные годы; презентация "Блокада Ленинграда.
Февраль
"Воздух и вода"
"Лебедь, рак и щука"
И. Крылов
Продолжать знакомить детей с творчеством И. Крылова; учить осмысливать содержание басни; способствовать развитию у детей взаимоотношения сотрудничества при решении общих задач, умения сопереживать успехам и неудачам товарищей.
Чтение басни; обсуждение прочитанного; слушание песни В. Шаинского "Дружба крепкая".
"Красота зимней природы"
"Береза"
С. Есенин
Познакомить детей с творчеством С. Есенина; учить чувствовать ритм стихотворения, понимать замысел произведения; воспитывать чувство гордости за свою страну, за творческое наследие; воспитывать любовь к родному краю.
Знакомство с творчеством великого поэта С. Есенина; выразительное чтение стихотворения; рассказ о березке - символе России; хороводная песня - игра "Лебедушка" (на стихи С. Есенина)
"День защитника Отечества"
"Почему армия всем родная" А. Митяев
Чтение рассказа А. Митяева; расширять знания детей о том, что Российская Армия-защитница нашей Родины; сформировать у них представления о родах войск, о защитниках Отечества; воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов, любовь к Родине, к родным, воспитывать доброту, умение дружить.
Чтение рассказа; рассказ воспитателя о функциях армии, рода войск.
"Зима прошла"
"Проказы старухи зимы"
К. Ушинский
Познакомить детей со
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>