Конспект занятия по исследовательской деятельности
в подготовительной группе
"Мистер Мыльный пузырь"
Цель: формировать активные поисковые действия, используя опытно-исследовательскую деятельность.
Задачи:
- закрепить представление детей о мыльных пузырях их свойствах;
- развивать у детей исследовательский подход к изучению окружающего мира и умение применять свои знания на практике;
Оборудование:
Ноутбук, проектор, стаканчики, мыло жидкое, кусковое мыло, средство для мытья посуды, порошок, шампунь, вода из крана, вода из кулера, глицерин, трубочки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Хотите, я помогу сегодня попасть в одну чудесную сказку, где вы сможете превратиться в добрых волшебников и своими руками сотворить чудо.
Дети: Да.
Воспитатель: "В некотором царстве, в некотором государстве, в одном сказочном королевстве живёт Мистер мыльный пузырь. И очень он любит показывать фокусы. Взмахнет правой рукой,
и по всей земле летят мыльные пузыри. Обратился к нам Мистер мыльный пузырь за помощью. Посмотрите на экран
Видеообращение "Ребята, злая волшебница не хочет чтобы я веселил народ своими пузырями. Она сделала так, чтобы все забыли про меня. Прошу вашей помощи, мне одному не справится. Пожалуйста, напомните всем кто я такой"
Воспитатель: Мы поможем Мистеру Мыльный пузырь? А мы с вами справимся?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Давайте для начала я расскажу как появился первый мыльный пузырь. Когда-то, люди не знали что такое мыло, а когда его изобрели, всем приказали вымыться. Но люди боялись этого изобретения. И один упрямый сапожник по имени Пумпатус сидел, спрятавшись в своей сапожной будке. Два огромных стражника, умытых душистым мылом, взяли Пумпатуса
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>