адачи, которое оно призвано решить.
7. Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности (соответствие мероприятия основным направлениям работы организатора, уровню развития контингента, возрастным особенностям и др).
II. Анализ подготовки мероприятия
Кто являлся инициатором организации данного мероприятия, и как оно готовилось? В чем и каким образом проявлялась активность, самостоятельность и инициатива организаторов при подготовке к мероприятию?
Содержание этапов подготовительной работы: планирование, разработка элементов мероприятия, подготовка необходимого оборудования и т. д.
Степень включенности членов оргколлектива в подготовку мероприятия.
III. Анализ хода мероприятия
Насколько убедительно и эмоционально были раскрыты перед участниками цели и задачи предстоящей деятельности; степень их актуальности для участников.
Насколько содержательно, интересно и организованно проходила основная работа.
Какие знания приобрели участники в ходе мероприятия, на формирование каких социальных установок, чувств и убеждений оно было направлено?
Какова результативность проделанной работы?
Какое влияние оказало проведенное мероприятие на контингент участников? Какие последствия для развития личности и/или коллектива оно может иметь?
Какова роль членов оргколлектива в ходе мероприятий?
7. Характер взаимоотношений между участниками и организаторами, их соответствие поставленным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.
IV. Общая оценка мероприятия
1. Насколько удалось достигнуть поставленных целей и задач? Причины успеха, неудач, замеченные ошибки.
Общая оценка ценности проведенной работы.
Организационные и педагогические выводы и предложения в адрес о
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>