теля? Какова причина? (Аккумулятор замёрз). Снимался ли аккумулятор с автомобиля на ночь и заносился в тёплое помещение? (нет).
-Как вы думаете, для чего я задавал вам эти вопросы?
(Наверное, сегодня мы будем изучать АКБ)
Совершенно верно, сегодня мы рассмотрим, как же правильно эксплуатировать аккумулятор. И что собой представляет аккумуляторная батарея в целом?
-Запишите тему сегодняшнего урока: Аккумуляторная батарея.
III. Усвоение новых знаний.
Дидактическая задача этапа:
Выработать у студентов конкретное представление о назначении, устройстве, принципе работы аккумуляторной батареи; а на основе приобретённых знаний выработать соответствующие умения и навыки в обслуживании аккумуляторной батареи.
План изучения нового материала.
1. Назначение аккумуляторной батареи. (Рассказ преподавателя)
Давайте вспомним, какие приборы электрооборудования установлены на автомобиле? (Генератор, стартер, вентилятор, приборы освещения и световой сигнализации, звуковой сигнал и другие).
Какие приборы могут функционировать при неработающем двигателе?
(вентилятор, приборы освещения и световой сигнализации, звуковой сигнал)
Значит, для питания этих потребителей служит АКБ.
-АКБ является источником тока и предназначена для питания потребителей на неработающем двигателе.
2. Устройство аккумуляторной батареи. (Рассказ преподавателя, диалог со студентами)
F
J
F
œ
愁Ĥ摧磂tJ
L
š
œ
0
à
â
ê
ì
Рассмотрим общее устройство АКБ (плакат, лекция).
Каждый аккумулятор вырабатывает напряжение около 2 В, и все они соединены в АКБ.
Из курса физики вы знаете, что существуют несколько типов соединения приборов: последовательное, параллельное.
Как вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>