Местоимения

Для определения падежа нужно:
1. Найти слово, от которого зависит местоимение.
2. Поставить от главного слова вопрос к местоимению.
3. По вопросам и предлогу определить падеж местоимения.

Чтобы определить лицо, нужно поставить местоимение в И. п.

- На столах лежат эталоны для самопроверки. Проверьте правильность выполнения работы по эталону. Оцените свои работы , поднимая большой палец вверх или опуская вниз.

Этап решения заданий творческого характера
1. Угадай местоимение.
1 лицо, мн. число, Д. п.
2 лицо, ед. число, П. п.
3 лицо, ед. число, ж. р.
2. Мама пришла с работы и, увидев на столе посуду, спросила у дочки: "Эти тарелки чистые?" Таня ответила четырьмя местоимениями. Запишите ответ девочки : " ".
3. Исправьте ошибки. Определите грамматические признаки местоимений (лицо, число, род, падеж)
Телёнок пасся на лугу. Он был такой красивый.
На берёзах сидят снегири. Они занесены снегом.
У Вити были рыбки. Он кормил рыбок каждый день.
По реке плывёт лодка. Она такая тихая и светлая.
1. Раскройте скобки Запишите местоимения в нужной форме. Сверху надпишите падеж.
Однажды (я)шёл по лугу. Ко (я) пристала ласточка. Она жалобно кружилась около (я) . Ласточка задевала (я) за плечо и жалобно кричала, словно (я) отнял у (она) и (она) просила отдать (он) обратно.
(Я) не понимал, что (она) нужно, и рассказал о птице деду. (Он) посмеялся надо (я) и разъяснил (я) загадку. Человек идёт по лугу и спугивает сотни насекомых. Ласточка уже не ищет (они) в траве. (Она) летает около человека и ловит (они) на лету.


Этап рефлексии контрольно - коррекционной деятельности

Есть такой кабинет в поликлинике, в котором заседает ко