знания, посмотрим, всегда ли у нас получается грамотно использовать формы местоимений в речи.
5. Закрепление знаний о местоимениях.
1. Работа в группах
2. Самостоятельная работа, взаимопроверка с последующим коллективным обсуждением
Группам предлагается придумать задание, которое учило бы устанавливать лицо местоимений в форме косвенных падежей.
Предлагаю выполнить задание 1 на стр. 148 (из рубрики "Проверь себя", направленное на грамотное использование местоимений в речи).
Повторяют правила работы в группах.
Распределяются на группы,
выполняют задания, анализируют свою работу и работу других групп.
Выполнение задания. Взаимопроверка.
3. Игра
" Четвёртое- лишнее"
На слайде.
Я, он, а, ты
Мной , меня, мни, мне
Но, оно, она, они
Он, его, ему, яму
Нас, нами, нем, нам
Убирают лишнее слово в каждом ряду.
6. Рефлексия. Подведение итогов
- Что мы повторяли на уроке? Для чего?
- Что мы знаем о местоимении? Что умеем?
- Какие виды работ было выполнять легко?
- А какие трудно?
-Кого из ребят вам бы хотелось отметить за активное участие в уроке?
11. Домашнее задание
Написать сочинение-миниатюру на тему "Местоимение - загадочная часть речи".
Страницы: << < 1 | 2 | 3