твом уточнения того предмета, признака, о котором идёт речь:
Например: Завтра все покажется иным.
Физкультминутка
Комплекс упражнений для глаз при работе с компьютером:
1. Закрыть глаза на две секунды, открыть. Повторить несколько раз.
2. Сделать несколько вращений глазами по часовой стрелке. Затем - против часовой стрелки. Повторить.
3. Посмотреть на ладонь. Перевести взгляд на удаленный предмет. Повторить.
Для закрепления делаем задание (дается 1 задание) в интерактивном приложении http://learningapps. org. ("Местоимение").
Работа в электронной тетради.
Упражнение 1
Спишите. Укажите местоимения, связывающие абзацы текста. Найдите предложение, соответствующее схеме ; но , .
Солнце светит ярко, но лучи его играя и улыбаясь, купаю(т)ся в лужах вместе с вороб(ъ)ями. Речка надувае(т)ся и темнее(е)т; она уже проснулась и не сегодня-завтра зар(е)вет. Деревья голы; но уже живут, дыш(а)т.
В такое время хорошо гнать м(е)тлой или л(о)патой грязн(о)ю воду в к(а)навах; пускать по воде корабл(и)ки или долбить каблуками упрямый лед. Хорошо также гонять голубей под самую высь поднебесн(у)ю или лазить на деревья и пр(и)ввязывать там скворечник. Да, все хорошо в это счастлив(о)е время года (А. Чехов).
(Деревья голы; но уже живут и дышат. )
Учитель: Так же, как и многие другие части речи, местоимения имеют свои характеристики, разряды. Попробуем вместе заполнить следующую таблицу:
Упражнение 2
Прочитайте текст. Выпишите из него местоимения, распределяя их по разрядам так же, как и в таблице.
1. Некоторые фокусники так искусно умели обманывать всяких зевак, что их принимали за колдунов и волшебников.
2. Был такой доктор. Звали его Гаспар Арнери.
3. Этот доктор умел
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>