Местоимение

арищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,
Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: "Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер. . . да я!. . . "

- Урок окончен, всем спасибо за работу.






Приложения (карточки с заданиями)

Задание 1. Замените, где возможно, существительные местоимениями (устно).
Вежливая, добрая девочка - настоящая маленькая хозяйка в доме. Девочка не допустит, чтобы на книжках или на столе была пыль. Девочка охотно вымоет посуду, подметет пол, польет цветы, поможет бабушке и маме.
Такая девочка никогда не капризничает.

Задание 2 Прочитать стихотворение и выписать из него местоимения в столбик (письм. ):

Я да ты, да мы с тобой
Шли мы вместе с нами
По широкой мостовой
Стройными рядами.
- Посчитай их всех скорей,
Сбился я со счёта, -
Говорит он ей, - ей-ей,
Пропустил кого-то.
Нас она считать взялась,
Пальцы загибала,
Но, могу уверить вас,
Всех не сосчитала.
Я с тобой да ты со мной
Вместе нас немало.
Это скажет вам любой,
И она сказала.
И никто не спорил с ней,
Всем итак всё ясно,
Просто ясного ясней,
Посчитай напрасно.
Ты, конечно, милый мой,
Малый с головою:
Я да ты, да мы с тобой -
Это сколько?

Задание 3 Указать у местоимений разряд, число, падеж (два ученика выполняют на доске, остальные в тетради)

Я -
ТЫ -
МЫ -
С ТОБОЙ -
С НАМИ -
ИХ -
ВСЕХ -
ОН -
ЕЙ -
КОГО-ТО -
НАС