Местоимение

льного. Местоимения может выступать как средство связи в предложении. (В7) Использование в речи местоимений требует особого внимания, так как неумелое обращение с этой частью речи может стать причиной двусмысленности и комизма высказывания
(Боясь грозы, старушка спрятала голову под подушку и держала ее там до тех пор, пока она не кончилась).
Всегда ли мы правильно употребляем в своей речи местоимения?
Задание: прослушайте внимательно отрывок и выпишите ошибки в употреблении местоимений. (А3) Весёлая радионяня - притяжательные местоимения mp3
Г) Местоимение как средство связи в предложении. (В7)
В7. Скажете: таких книг не бывает. Такие книги есть Это задача следующего урока!
Таким образом, мы поставили задачи на следующий урок. А теперь подведём итоги нашего урока. Прошу сдать листы контроля.
4ЭТАП. Подведение итогов. Рефлексия.
- За что бы вы себя могли похвалить? 9учащиеся вспоминают, чем занимались на уроке, что получилось лучше, над чем предстоит ещё поработать)
- Выставление оценок, комментирование.
5 ЭТАП. Домашнее задание Дифференциация, задания творческого характера
1гр. - Подобрать задания повышенной трудности по теме: правописание и употребление местоимений
2гр. - Написать сочинение-рассуждение по данному отрывку.
3гр. - Составить тест по теме "Местоимение"

А закончить сегодняшний урок мне хотелось бы словами древнегреческого комедиографа Менандра: "Язык, который умудрён знаниями, не будет запинаться". Я думаю, что сегодняшний наш урок стал еще одним этапом в освоении вами местоимений. И мне очень хотелось бы, чтобы эксперт, проверяющий вашу работу, увидел вас как человека грамотного, мыслящего, умеющего принимать верные решения, и поставил вам высокую оценку, которая может