Местоимение

-тоска меня съедает:
Чудо дивное завесть
Мне б хотелось…
Корабельщики в ответ:
Мы объехали весь свет
Торговали мы булатом,
Чистым серебром и златом,
И теперь нам вышел срок;
А лежит наш путь далек.
А теперь стоит на нем
Новый город со дворцом,
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами,
И сидит в нем царь Гвидон;
Он прислал тебе поклон.
Задания:
1. Из какого произведения взяты эти отрывки и кто их автор?
2. Найдите местоимения
Обобщение. Ребята , как же вы узнали местоимения среди других частей речи? И вот мы приближаемся к первому острову, нас приветствуют его жители. Они нам кричат:
Я, ты, он, она – вместе целая страна,
Вместе дружная семья.
В слове мы – сто тысяч Я.
Что это за местоимения и почему они так называются? (Воспользуйтесь компасом урока).
Записываем тему
Продолжаем работу с текстом. Прочитай материал о личных местоимениях, составь опору ответа стр. 243
Лингвистическое наблюдение упр. 765, восстанови правило
6. Дифференцированная работа в группах.
Мы так много узнали о личных местоимениях, не пора ли нам продолжить свое путешествие? Нам бы этого очень хотелось, но жители острова желают нас проверить: все ли сведения о них мы узнали и запомнили. Придется разгадать еще кое-какие трудности, а для этого нужно выбрать задания определенного уровня сложности.
1 уровень.
Задание: исправь неверное употребление местоимений, запиши исправленные предложения. Определите падеж местоимений.
Упражнение 769
2 уровень.
Задание. Определите синтаксическую роль и падеж местоимений.
1) Я уселся на камень и стал наблюдать.
2) Передо мной простиралось море.
3) Высоко надо мной шумели крыльями птицы.
4) Мн