ass. ru/TestWork/SelectExercisesAndTests/2002003programmyexercises&eduProgram
Познавательные:
Умение реагировать на речевые клише
Регулятивные:
Использование речи для общения
Коммуникативные:
Сотрудничество с учителем и одноклассниками
Основной этап учебного занятия. Создание проблемной ситуации.
Организация актуализации знаний учащихся и целеполагания
5 мин
Учитель предлагает детям отправиться в путешествие, и познакомиться с символами Рождества, научиться писать поздравления и письма Санте.
(До начала урока, класс делится на зоны - станции:
Smart board
ЭФУ
Компьютер - якласс
Печатные задания
Темы, которые рассматриваются во всех станциях.
Символы Рождества
Традиции празднования в Великобритании и России
Почта Санты
Волшебная коробка
Учитель предлагает детям разделиться на 4 команды, и каждая команда отправляется по своему листу.
Дети реагируют на предложение учителя отправиться в путешествие, и соглашаются. Деляться на команды, получают листы заданий.
1 группа: Лист 1
2 группа: Лист 2
3 группа: Лист 3
4 группа: Лист 4
Познавательные УУД: проводить аналогии, выделяя лексику по данной теме
Личностные УУД:
Совершенствовать знания по теме Рождество
Регулятивные УУД: умение следовать инструкциям, и выполнять задания, договариваться в коллективе
Предметные:
Аудирование песенки
Говорение - использование лексики по страноведению
Готовность учащихся к мышлению и осмыслению информации.
2 мин
После распределения на группы, учитель играет роль наблюдателя, и помощника, либо присоединяется то к одной группе, то к другой.
Дети получили листы, рас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>