Садятся.
Слушают, проверяют рабочее место, посадку.
Актуализация знаний.
Я предлагаю начать наш урок с мозгового шторма.
Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы будите на них отвечать.
Сколько ног у червяка?
Какие разряды чисел вы знаете?
Назовите мне число, в котором 5сотен 7десятков 3единицы (573).
Назовите мне три любых числа, в которых будет 6 десятков. (3062, 567,362).
Какое число получим, если к числу 345 прибавим 3 десятка. (375) Молодцы ребята.
Отвечают.
У червяка нет ног.
Единицы, десятки, сотни,
Определение темы урока.
А сейчас давайте поиграем с вами в игру математический стрелок.
На доске написаны примеры и ответы вам необходимо совместить стрелочками пример с правильным ответов.
10003 2523
100023 1523
1000523 1023
10001523 1003
Хорошо ребята, а теперь посмотрите на эти примеры и скажите, что общего у этих примеров? (Первое слагаемое, арифметическое действие, сложение). Правильно . Хорошо ребята а чем эти примеры отличаются? (Правильно вторым слагаемым). Что вы можете сказать, как менялось второе слагаемое. Менялось число единиц в разряде. Ребята как вы думаете, какова будет тема нашего урока? Правильно ребята тема нашего урока: Меняем число единиц в разряде.
Играют в игру математический стрелок.
10003 2523
100023 1523
1000523 1023
10001523 1003
Первое слагаемое, арифметическое действие, сложение.
Менялось число единиц в разряде.
Отвечают.
Постановка целей и задач урока.
Какова тогда будет цель нашего урока? Цель нашего урока научиться менять число единиц в разряде.
Отвечают.
Планирование.
Ребята откройте пожалуйста ва
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>