а за другою с плеском и шумом глухим » М. Ю. Лермонтов
Слайд 12-13
Учитель: Движение песка в пустыне, переливы ржаного поля тоже подчиняются законам распространения волн.
Слайд 14
Демонстрируются плакат с надписью «Невидимые волны»
Учитель: Что это за волны такие? Существуют невидимые звуковые волны.
4. Объяснение нового материала
Учитель: Давайте проведём следующий демонстрационный опыт. Один конец гибкого шнура жестко укрепляют в точке А (держит ученик), а свободный конец хлыстовым движением перемещают в вертикальной( горизонтальной) плоскости. По шнуру начинает бежать упругая волна в точке А. В данном случае источником возмущения упругой среды была рука.
Слайд 15
Учитель: Что же такое волна?
Ученики записывают определение:
Волна - это колебания, которые перемещаются в пространстве с течением времени.
,
–
hw
F
葞摧Rносят упругие волны и волны на поверхности жидкости.
Ученики записывают определение:
Упругие механические волны - это возмущения, которые распространяются только в веществе - упругой среде.
Слайд 16
Учитель: А в каких же упругих средах могут распространяться механические волны?
Волны распространяются в жидкости (картины Айвазовского, фотография моря, все мы бросали камешек в реку и видели волны, распространяющиеся от него).
Волны распространяются в газах ( звуковая волна).
А в твёрдом теле может возникнуть волна?
Проведём следующие опыты.
Ученики: Делают вывод о том, что механические волны могут распространяться в
различных средах и записывают это в своих тетрадях.
Учитель: Давайте рассмотрим виды упругих волн. В любой упругой волне одновременно существуют два вида движения:
колебания частиц среды и распространение в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>