– уверенный упорный
Ф – фанатичный Х – хозяйственный храбрый Я – яркий Э - экономичный
Юрий – юмор,
Время истекло. А теперь мы проверим: услышали ли мы друг друга? Давайте, вспомним, что сказал каждый участник. Пожайлусто кто готов сейчас повторить то, что сказали одноклассники. (Участники повторяют несколько имен и высказываний членов команды). Вы молодцы!
Вывод: Важно не только говорить, но и слышать, что говорят другие.
Давайте нарисуем словесный портрет друга. Каким должен быть настоящий друг?
Работа в группах. Озвучиваются ответы учащихся.
Вы молодцы! У вас получился прекрасный портрет друга
Но для того чтобы строить взаимоотношения, или достичь взаимопонимания нужно знать определенные правила . Я их для вас специально приготовила они напечатаны в ваших буклетах. Но одно правило, которое известно с глубокой древности, мне хотелось бы все таки озвучить
«Золотое правило нравственности»: не делай другому того, чего не хотел бы, чтобы делали тебе.
Осуществление обратной связи и самоконтроля.
Давайте с вами подведем итоги нашей работы, что вы узнали о межличностных отношениях?
В ходе урока мы пришили к выводам.
Что из того что вы узнали на уроке запомнили сразу, а что нет?
Что вызвало трудности в работе на уроке?
Понравился ли вам урок, принес ли он вам новы знания, эмоции. Я предлагаю ответить на вопрос необычным способом, составить синквейн. Вы знаете что такое синквейн?
Синквейн пятистрочная стихотворная форма возникшая в США по влиянием японской поэзии. В качестве примера я хотела бы составить синквейн о вас, о том какое впечатление вы на меня произвели.
Семиклассники
Дружные сплоченные
Учится трудится отдыхать
С уважением относятся друг к другу
Коллектив или одноклассники<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>